#Desarrollo del #lenguaje
• Alrededor de los 4 a 6 meses de edad es esperado que los pequeños comiencen con el balbuceo. En esta etapa responden a los sonidos del medio e incluso se mantienen alerta para identificar el lugar de donde provienen.
• De los 7 a los 12 meses de edad los niños ya realizan sílabas. Comienzan a unir vocales y consonantes de modo que logran decir palabras tales como “mamá” o “papá”.
• A partir del año se puede observar un incremento en el vocabulario del niño. Alrededor de 20 palabras son las que deberá de usar en su discurso con mamá, papá y quienes lo rodean.
• A los 18 meses nuestro pequeño seguirá instrucciones sencillas como: “dame el vaso”, “cierra la puerta” y su vocabulario habrá aumentado a 60 palabras aproximadamente.
• A los dos años esperamos que comience a imitar sonidos de los animales, nombrarlos e identificarlos. Así mismo, se espera que inicie a crear oraciones como: “mamá quiero leche”
• A la edad de 3 años los niños logran realizar instrucciones más complejas tales como: “ve al cuarto y tráeme tu pantalón azul”. En este momento su vocabulario será de más de 200 palabras, también responderá a preguntas sencillas y en sus oraciones logrará hacer uso de pronombres, artículos, plurales y singulares.
• De los 4 a los 5 años es esperado que su discurso sea estructurado, así mismo, que logre hacer uso de todos los sonidos de las palabras. Comprenderá conversaciones e incluso se adentrará a ellas. Su vocabulario será tan extenso como el de un adulto y continuará incrementando.
¿Cómo puedo #estimular el #lenguaje de mi hijo?
Lo más importante es conocer la etapa en la que se encuentra el pequeño y recordar que el proceso de adquisición del lenguaje varía de niño a niño. En casa podemos encontrar el momento perfecto para estimular el lenguaje.
1•- Cantar es una opción que favorece el proceso de adquisición del lenguaje, sobretodo aquellas canciones que involucren movimientos corporales.
2•- Jugando representando cosas cotidianas de la vida. Esto permitirá que identifique el juego de roles, siga instrucciones y amplié su vocabulario.
3•- Jugando imitando sonidos tales como los de los animales.
4•- Cuando nos pida cosas señalándolas o llevándonos a ellas, lo apoyaremos diciéndole el nombre del objeto y esperando que haga un esfuerzo por repetirlo.
5•- Repitiéndole de manera lenta las palabras que le sean difíciles de decir.
Qué debemos evitar:
• Compararlo con hermanos, familiares o primos.
• Obligarlo a hablar con comentarios desalentadores.
• Regañarlo porque tarde en hablar.
• Evidenciarlo.
• Decirle que “no se dice así”.
• Darle lo que pide sin que haga el esfuerzo por hablar.
• Atenderle cuando señale las cosas.
#neurodesarrollo #pediatria
nota: nuestro objetivo no es sustituir una consulta especializada, es brindar apoyo y orientación desde el punto de vista de pediatría.
